200余名专家教师共话“人机协同”教育新样态

11月12日，由北京市教育学会主办，北京市教育学会小学教育专业委员会、大兴区教育委员会、翡翠城小学教育集团联合承办的第四届北京市基础教育发展论坛分论坛在北京小学翡翠城分校成功举办。论坛主题为“‘人机协同 绿色成长’的教育新样态”，200余名专家教师共研共话，探讨和分享教育数字化转型的最新进展、挑战与机遇，探索人工智能与教育教学深度融合的新路径。

当天，翡翠城小学教育集团全面展示了教育数字化转型的成果。在学生数字素养展示区，学生们通过AI听说、智慧作业、数字化评价等应用平台以及人工智能、无人机、航海模型、编程等信息科技课程展示了学习成果。翡翠城小学教育集团还呈现了十节不同应用场景下的智慧课堂教学实例。其中包括利用“双师课堂”解决师资不均衡问题；英语课堂上智能听说终端实时采集分析口语数据，帮助学生提高发音准确性；体育课中智能手环监测体能指标，提供个性化训练指导等。特别值得一提的是，在数学课上首次引入AI机器人小娜作为辅助工具，激发了学生的学习兴趣并促进了探究式学习环境的形成。

主论坛中，北京市教育学会常务副会长唐亦勤在致辞中表示，此次论坛是第四届北京市基础教育发展论坛的分论坛，旨在体现北京基础教育和基层学校在数字化建设进程中的积极探索和引领教育改革发展的使命担当。小学教育专委会会长李明新在致辞中指出，人工智能赋能教育教学是一个长期而艰巨的任务，我们需要保持开放的心态，要保持对教育事业的热爱和执着，勇于尝试新的事物，不断探索和实践。大兴区区委教育工委书记王群会在致辞中指出，大兴区教育“两委”高度重视教育数字化工作，在教育数字化转型方面已经成功制定《大兴区教育数字化战略行动总体规划》，抓住人工智能赋能教育的战略机遇，把握教育规律、用好技术手段、凝聚各方力量，通过人工智能等新技术与教育的深度融合，加快开发优质教育资源和创新教育教学方式和手段，提升教师教育教学能力，培养顺应时代发展要求的创新人才。

在专题交流环节，北京小学翡翠城分校陶美育老师以《数智技术开拓美育新空间》为题介绍了智能技术赋能美育的工作经验；连倩倩老师以《“智慧教学”点燃数学育人新引擎》为题，介绍了在数学课堂上引入智能应用，增强学生课堂参与感和对重难点知识的理解；高巧琢老师则通过《AI智慧课堂测评赋能教师教学改进与变革》分享带领团队进行课堂AI测评研究，反应教师真实课堂数据，让教师课后反思有据可依，更加理性与真实，助力教师快速成长。大新区礼贤一小副校长王锐锋以《数字化助集团成员校办学质量提升》为题，分享了在集团校的引领下进行数字化转型和取得的成效。

翡翠城小学教育集团总校长张文凤以《构建“人机协同 绿色成长”的教育新样态》为题，做了智慧引领分享，详细阐述了翡翠城小学教育集团“智慧教育一三五”顶层架构，以“促进每一个生命绿色成长”为总目标，引领全体干部教师在数字化转型中探索前行、积累经验，以人工智能技术系统的提升学校治理水平，推动教育教学变革，助推集团现代化高质量发展。

北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任、教授余胜泉在点评中表示，本次论坛内容丰富且具有前瞻性。他认为，人工智能对人类最关键、最本质的作用在于认知外包，使人工智能协同人脑，提升我们的认知能力和解决问题的能力。在教育领域，人机协同共同帮助学生一步一步实现更深层次的思维进阶。“在翡翠城小学的课堂上，我们看到了老师利用人工智能，但是绝不阻断学生的求知、探索、创造，而是通过精心的设计，精心地选用技术，使学生们能够完全成为学习的主体，实现思维一步步深化发展，这让人非常赞赏。”余胜泉说。

“我们看到了信息技术赋能教育教学的多元呈现，共同见证了人工智能在学校教育教学中的应用创新，聆听了人机协同交互的育人新机制，看到了学校教育人工智能应用的新生态。”北京教科院基教研中心小数室主任、教授张丹指出，希望未来我们可以整合技术，创造出适用于教育的综合型人工智能，能够更加便于教师的选用和学生的使用。

活动最后，北京市教委副主任王攀作总结讲话。他指出，本次论坛紧紧围绕“人机协同育人”的主题展开了深入探讨。从理论到实践，从挑战到机遇，每一位发言人都带来了自己独到的视角和宝贵的经验。“我们深刻认识到，人工智能对于教育而言，不是一般的策略问题，而是影响甚至决定教育高质量发展的战略问题，是实现课堂革命、学习革命、质量革命的战略选择。”