洪声E评 | 《山花烂漫时》：让主旋律唱响时代新声

“我有一个梦想，让每个女孩都能读书，让每一朵山花都能在知识的阳光下灿烂绽放。”这句铿锵有力的话语，来自电视剧《山花烂漫时》中的张桂梅校长，这部剧集如同它所描绘的教育愿景一样，于近日在CCTV-1黄金档、腾讯视频热播后，收获好评如潮，豆瓣评分从9.0分一路高涨至9.4分，荣膺豆瓣2024年国产电视剧最高分剧集。

近年来，主旋律题材剧集如雨后春笋般涌现，形成了一股强大的追剧热潮。从《觉醒年代》到《功勋》《山海情》等“后起之秀”，均获得了9.0以上的豆瓣评分，群芳竞艳的势头让观众对主旋律影视的评判标准越来越高，而《山花烂漫时》不负众望，凭借优秀的制作水准和深厚的情感力度，不只让观众欣赏到一部文艺精品，更接受了一场温暖大爱的传递和奉献精神的洗礼，不少网友在影评中写道“笑着点进来哭着走出去”“这是她、她的党和她的女儿们的故事”，展现出该剧在主旋律题材上的新创作范式、新叙事高度和新观赏共鸣。

《山花烂漫时》的成功，首先在于对主旋律题材的创新诠释。以往此类作品稍有不慎就会落入窠臼，而本剧通过深挖“七一勋章”获得者、“时代楷模”张桂梅的生活经历，在故事线索中提炼出“坚守”“成长”“命运”“选择”等众多与年轻观众高度勾连的关键词，为剧集和观众之间搭建起一场特别的互动。剧中没有刻意回避张桂梅在创办华坪女高时遇到的艰难险阻，反而把镜头对准一个个难以攻克的障碍，让观众在具体的事例中切身体会这位基层教师的不易，既展现了张桂梅校长在时代变迁中的成长，又刻画出一代代人民推进山区女性教育的奋斗历程，其中有被张桂梅校长点燃梦想、用读书改变命运的学生，也有与她惺惺相惜、共同诠释“大道不孤”的同行者们。对教育扶贫事业的另类表达，使这一本土故事凭借“知识改变命运，教育照亮人生”的普世观念，穿透地域、性别、阶层的隔阂，与观众的情感认知和价值取向产生共鸣。

其次，《山花烂漫时》巧妙地将主旋律精神融入鲜活的人物故事与细腻的情感脉络之中。张桂梅作为整部剧的核心人物，她的事迹构成了全剧的主线，串联起身边每个教师、学生、家长和基层干部。剧集没有刻意拔高人物，而是以回归现实的手法，自然平实地呈现了张桂梅校长在创办女子高中过程中遇到的形形色色的人物和故事：在家庭与梦想中犹豫不决的山里姑娘、在职场中挣扎但仍心存教育理想的老师、心口不一甘当无名英雄的基层干部，甚至张桂梅校长也会为建校拉赞助化身“夸夸大师”……剧集没有对人性的幽暗避而不谈，反而用更接地气的表现方式，让人物走下“神坛”，摘掉“伟光正”的标签，让故事跳出刻板印象，更加符合“常理”，留下了“张桂梅党代会演讲”“女高教师重温宣誓”等名场面，让剧集在传递正能量的同时，不失鲜活色彩，成功吸引广大年轻观众的目光，引发观众对社会议题的关注与思考。

随着社会对女性价值和教育问题的重视，《山花烂漫时》用平易近人的叙事风格，塑造出立体饱满的“山花”群像，展现出代代相传的女性力量与不屈服于命运的顽强精神，这既是对教育公平、性别平等议题的有力倡导，也鼓舞了当代年轻人勇敢追求梦想与尊严。它的成功启示着今后主旋律电视剧创作，要在真实与戏剧之间找到平衡，抓住观众的情感需求，回应社会的热切期待，赋予剧集更广泛的时代意义，更好地在坚定文化自信、讲好中国故事方面发挥作用。

供稿：高良涧街道（严格）

编辑：高 帅

审核：刘军波

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