拉开语文成绩的黄金时期,不是初中,也不是高中

发布时间:2024-10-24 00:08  浏览量:3

数学家苏步青先生说:“如果说数学是学习自然科学的基础,那么语文则是这个基础的基础。”

北大教授陆俭明分享过一个经历,有一次去一个中学做讲座,校长分享了一个很有趣的事。

校长说,发动全校老师来讨论一个问题:“如何提高我们学校的高考成绩?”

最后得出的结论居然是:“应该给语文增加课时。”

为啥呢?有个数学老师是这么回答的:“我们数学占分最多的题目也是这样,往往是学生阅读能力太差,就是抓不住其中的要点,不知道怎么答,在这个题目上失分太多,就是因为他们的阅读能力上不去。”

原来孩子丢分不一定是不会做题,而是阅读能力太差,读不懂题目。

语文也将是孩子未来学习、生活、工作中运用最多的一门学科。语文学不好,遇事言不成句,词不达意。

对于考试而言,更是有:“数理化决定下限,语文决定上限”的说法,因为语文是很难在短时间内提分的科目,语文靠积累,刷题效果不大。

2020年湖北理科状元唐楚玥语文考了146的高分,让人直呼厉害,语文是一门需要长期积累和沉淀的学科,不是临时抱佛脚就能有突破的。

唐楚玥曾经享过自己的学习经验: 从小学起就注意总结、摘抄和阅读。

方法一:总结

她很喜欢做笔记,会用专门的笔记本将语文各版块内容整理到一块,比如文言文中经常考察的字义,成语积累、文章赏析、作文等,都会进行归纳总结,笔记非常清楚工整,这样也方便复习。

方法二:摘抄

在平时看书或者学习时,看到优美的文字她都会摘抄下来,有时候是一句,有时候是一段。

而且不管是自己看书看到的,还是同学作文中用到的素材,她都会记录。

写得多、看得多,写作文的时候便能引经据典,文章信息量大,有深度,自然就能拿高分。

方法三:阅读

北大教授钱理群先生说:“学好语文有很多要素,但最核心最根本的方式就是阅读”。

阅读于语文学习是根,学好语文必须要扩大阅读面。而培养好孩子的阅读兴趣是一个长期的过程。

如果一上来就让孩子读晦涩难懂的经典,不要说孩子,成年人也不一定能理解。

孩子一旦产生畏难情绪,就可能会产生排斥心理,抗拒阅读。

对孩子而言,培养好的阅读习惯,选择合适的课外读物就非常重要。需要给孩子搭建一个由浅到深、由低到高的过程。

阅读积累,从小学就要打好基础,小学时间充裕,越往后留给孩子看课外书的时间就越少。

曾经担任全国小语会的会长、全国中语会的会长的吕叔湘先生说过, 一学期读它80万到100万字不为多,要大量阅读,有精读、有略读,二者的界限也不必划得太清。

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