济南高新区黄金谷学校三年级暑期系列活动缤纷多彩

暑假期间，济南高新区黄金谷学校三年级整合家校社三方资源，创新教育模式，启动了暑假“学生成长共同体”活动，旨在通过团队协作与榜样引领，为学生们打造一个自律、互助、多彩的假期生活。

活动筹备阶段，学校依据学生家庭住址的邻近性，精心划分区域，组建了多个小型“互助共同体”。每个小组由3至5名兴趣相投、性格互补的学生自愿组成，他们共同推选出责任心强、组织能力好的同学担任组长，负责日常管理和协调。这种基于相互了解和信任的组队方式，使得小组内部迅速形成了良好的合作氛围。例如，在“阅读共享”活动中，小组成员们轮流推荐好书，共同讨论阅读心得，不仅拓宽了视野，还增进了彼此间的了解和友谊。

围绕“拓宽视野、实践探索、情感培养、身心健康”四大核心目标，黄金谷学校三年级设计了一系列极具创意和实用性的暑期活动。在“小小科学家”实验中，学生们亲手操作，探索科学奥秘，培养了动手能力和创新思维；在“社区小卫士”活动中，他们走进社区，参与环保宣传，学会了责任与担当；而在“亲子运动会”上，家庭成员携手并肩，共同完成挑战，增进了亲子关系，也锻炼了身体。这些活动不仅让学生们收获了知识与技能，更在情感、社交和身体等多方面得到了全面发展。

“学生成长共同体”活动得到了家长们的高度认可和积极参与。他们不仅在物资筹备、活动组织等方面给予了大力支持，还积极参与到孩子的成长过程中来，与孩子共同学习、共同进步。例如，在“家庭厨艺大赛”中，家长们与孩子一起动手制作美食，既增进了亲子关系，又培养了孩子的自我服务能力。同时，学校还定期举办家长会，分享孩子们的成长点滴，共同探讨家校共育的新思路和新方法。这种紧密的家校合作机制，为孩子们的健康成长提供了有力保障。

活动结束后，学生们纷纷表示受益匪浅。三（1）班的刘恒硕同学说：“通过参与活动，我学会了如何更好地与同学合作，也发现了自己的不足之处，这个假期过得既充实又有意义。”三（2）班的毕延博同学则感慨道：“活动让我更加珍惜与同学们之间的友谊，这些共同度过的时光将成为我人生中最宝贵的回忆。”而三（3）班的魏庆涵同学则对家长和老师的辛勤付出表示了深深的感谢：“是你们的悉心指导和陪伴，让我这个夏天变得与众不同，充满了成长的喜悦与收获。”

“学生成长共同体”活动不仅极大地丰富了学生的假期生活，更为家校共育提供了新的思路和模式。这一创新举措不仅促进了学生的全面发展，也为未来教育模式的改革与发展注入了新的活力。

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