解除课间“静音模式”

近日，全国多个城市推进“课间15分钟”，引发广泛关注。课间不仅是休息时间，也是学生释放压力、激发活力的黄金时刻。如何高效利用课间促进学生身心健康发展？我们将陆续分享学校和教师的创意实践。

秋季开学第一天，浙江省绍兴市柯桥区管宁实验小学的学生走进校园，欣喜地发现学校每幢楼前都新安装了一台“高科技”设备，只要人一靠近，就能自动识别人脸，可以开展体质测试，如跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈等，每个学生都跃跃欲试。为助力学生课间锻炼，学校在暑假期间准备了“AI智慧体育”设备，并在操场上设置了“智慧操场”。“让课间充满学生的欢声笑语。”学校党委书记、校长柴利江说，“我们要因地制宜为学生课间活动搭建平台，让课间活动充满生长力。”

校园里最困难的事情请AI来帮忙。课间活动让每个学生都动起来，这是件大难事，学校鼓励学生参与到课间活动项目化学习中，让学生成为课间活动的设计者、参与者、管理者、改进者。学校召开“班长会议”，分享课间的“开心事”，寻找课间的“小漏洞”，探寻课间管理的“小妙招”。在会议上，学生提出“校园里可以用AI来组织活动，这样就不用麻烦老师了”。为此，学校购买了4台设备，设置在教学楼距离学生最近的地方，方便他们使用。

我的课间我做主。跳绳、立定跳远、仰卧起坐、趣味接力、足球绕杆……通过AI智慧体育平台，学生随时进行自助式测试，更清晰、直观地了解自己的运动水平。数字化平台构建“课堂运动”和“自主锻炼”两大场景；无感人脸识别、复杂动作分解、运动姿态捕捉、复杂场景智能判断等核心技术，全面提高学生的体育素养。课间，学生自主在AI智慧体育平台进行挑战，系统自动记录并反馈学生成绩，全程不需要教师管理。

为了有效管理课间活动，各班设立“安全员”、学校设立“红领巾值日岗”共同维护课间秩序。学校还下发了《关于进一步加强学生课间活动的通知》，其中包括不拖堂、落实课后一句话安全提醒、提前候课、行政巡视等要求，保障学生课间活动正常开展、课程化开展、有序化开展，把课间还给学生。

课间尽情释放“荷尔蒙”。当得知有这样的高科技设备，学生自发地把跳绳带到学校。二（2）班班主任兴奋地说：“这些区域如今已成为学生下课后最喜欢去的地方。”“AI激发了学生的运动兴趣，让学生的课间被快乐填满，是我们最美好的愿景。”柴利江说，“让学生在课间嗨起来，尽情释放荷尔蒙，可以助力学生更好生长。”

近年来，“消失的课间”备受社会关注。学生课间安全管理难度大、家长诉求多元复杂、教师课间管理工作量繁重、学校行政管理责任多等原因，让课间管理变得简单粗放，本该充满欢声笑语的课间出现了“静音模式”。为破除“课间圈养”困境，让学生走出教室，在课间活动中休息好、玩好、调整好、生长好，学校对话教师、访问学生，设计“宝葫芦六习六礼”，推进《宝葫芦成长ABC》评价体系，出台《管宁实验小学课间十分钟管理条例》，因地制宜为学生活动设计课程，并通过AI激发学生的运动兴趣，保障活动安全，引导学生文明习惯养成，助力学生生长。

自从改良了课间活动，学生彻底解除了课间的“静音模式”，积极参与运动锻炼打卡。11月初，学校开展“校园跳绳吉尼斯”表彰，66位在“AI智慧体育”中上榜的学生得到了表彰，进一步激发了学生运动兴趣，让课间运动成为一种常态。