王树国以“零工资”身份掌舵福耀科技大学

一、本硕博贯通培养模式：打破学制壁垒，释放创新活力

1. 八年制灵活贯通

学校采用“本硕博八年连读”模式，学生可根据个人规划选择毕业节点：4年本科、6年硕士或8年博士。这一设计旨在缩短培养周期，使学生在25-26岁的创新黄金期即可进入科研或产业领域。

灵活性：允许中途退出，按阶段授予学位（如本科或硕士），避免传统学制的时间浪费。

培养理念：王树国认为，传统分段培养割裂了创新能力的连续性，贯通模式可加速人才成长，培养兼具理论与实践能力的“科学家或企业家”。

2. 导师制与个性化培养

实行“双导师制”，由学术导师（校内教授）和行业导师（产业专家）共同指导，注重因材施教，支持学生跨学科探索和个性化发展。

二、零工资任职：教育理想驱动的“义务校长”

1. “0工资”的教育情怀

王树国明确表示不领取福耀科技大学的工资，仅依靠退休金生活。他称此举源于“教育理想”和“历史机遇的使命感”，强调“创办一所引领未来的大学”的价值高于物质回报。

2. 民办公助的创新探索

学校由曹德旺捐资100亿元创办，定位为民办非营利性高校，通过政府支持与社会捐赠实现财政独立。王树国强调，学校凝聚了多方资源（如15名院士、56名顶尖科学家），旨在探索新型研究型大学的体制创新。

三、办学特色：理工科为核心，对标国际前沿

1. 学科与招生

2025年首批开设计算机科学与技术、智能制造工程、车辆工程、材料科学与工程4个本科专业，未来扩展至8大学院，聚焦人工智能、新能源、数字经济等前沿领域。

招生规模暂定为全日制在校生8000人，本科与研究生比例约1:1，注重科研与产业结合。

2. 对标斯坦福大学

学校以“高水平理工科研型国际大学”为目标，强调科产教融合，推动科技成果转化。通过国际化师资（境外背景教师占比71.2%）和高端实验室建设，提升学术影响力。

四、争议与挑战

1. 民办高校的信任困境

社会对民办高校的认可度仍存疑虑，需通过高质量办学、透明管理和就业成果建立声誉。王树国坦言，福耀科技大学的成功将影响社会对民间资本办学的信心。

2. 发展路径的不确定性

作为新型研究型大学，需克服品牌积淀不足、产学研融合路径探索等挑战。例如，国内同类高校（如西湖大学）历经多年筹备才实现本科招生，福耀科技大学的“高起点”模式能否持续需时间验证。

王树国以“零工资”身份掌舵福耀科技大学

，核心目标是通过贯通式培养、导师制和国际化资源，打破传统教育模式，培养适应未来需求的创新人才。其举措虽面临争议与挑战，但其理念（如缩短学制、校企联动）已引发教育界关注。学校2025年首批招生后，其实际成效将成为检验民办高等教育改革的重要案例。