法学教材设46个付费二维码究竟打了谁的脸

日前有法学业内人士反映，由高等教育出版社和人民出版社出版的法学教材内，竟设置46个二维码收费点，每个3元共138元，引发关注和争议。

10月16日，高等教育出版社回应称是误解，新书可以绑定免费使用。人民出版社总编室工作人员回应称将去核实，并反馈。但网友们却不淡定了，有网友讽刺道，说“书中自有黄金屋”这句名言已被二维码扭曲糟蹋了。

从小我们就知道，书是可以从图书馆借的，也是可以赠送传阅的，怎么现在变得和看电视要收费一样了呢？如今的教育教材状况似乎都有着“病态”，从之前的毒教材到现在二维码的教材知识拦截，这么离谱的做法，又是怎么通过审批的呢？

事实上，教材中设置收费二维码的做法确实容易引发争议。从积极的方面看，出版社回应新书可绑定免费使用，或许在一定程度上可以缓解误解。但这种方式在一开始就容易引起公众的疑虑，因为在传统观念中，教材应该是相对纯粹的知识载体，不应该有过多额外收费的环节。

书一直以来被视为传承知识、启迪智慧的工具，可借阅、可传阅的特性体现了知识的共享性。如今教材出现收费二维码，让人感觉知识的获取变得不那么纯粹，仿佛被设置了一道金钱的门槛，与人们对书籍的传统认知产生了冲突。

之前的毒教材事件严重影响了青少年的价值观和认知发展，引起了社会的高度关注和批判。而此次二维码收费问题，也让人质疑审批过程是否足够严格。教材的审批应该更加注重内容的质量、教育价值以及是否符合公众的认知和需求。审批部门需要加强对教材的全面审查，确保教材能够真正起到教育和引导的作用，而不是成为商业利益的工具。