千年宫廷绝技，为高职生打开就业新思路

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银丝为线，紫铜或银为胎，施蓝、绿、白等各色天然珐琅釉料，采用沥粉之法勾勒纹样轮廓，再二次烧制……练习掐丝珐琅工艺，是广州番禺职业技术学院珠宝学院部分学生的日常。

日前，记者走进番职院珠宝学院，体验花丝镶嵌与珐琅制作这一持续千年的非遗，是如何在职业院校流转传承的。

非遗技艺“治愈且解压”

在广州番职院珠宝学院三楼，有一间属于首饰设计与工艺专业杨井兰老师的工作室，大部分时间，她的学生们都在这里伏案创作。

工作室墙面上，成排成排的珐琅釉料排列得整整齐齐，满目琳琅。几张工作台上，摆满银丝、釉料、蒸馏水、镊子、剪刀等用料，学生们在聆听完老师对于珐琅历史和操作要求等介绍后，自行按照已有的纹样，掐丝、绘制。

杨井兰老师介绍，珐琅工艺与花丝镶嵌工艺属于两个非遗，但是这两个工艺又可以同时在一件作品中呈现，而记者此次探访的课程主要是掐丝珐琅制作。

珐琅工艺，就是在中国发展到辉煌绚丽的景泰蓝工艺，也是中国宫廷工艺的代表，已有上千年历史。在掐丝珐琅中，学生要根据纹样的尺寸，在细细的银丝中剪取合适的长度，用镊子将其掐好花样，轻蘸海藻胶后，将其置于仅有拇指指甲盖般大小的银胎上，再在银丝隔间填充珐琅釉彩，经反复烧制、打磨，形成绚丽夺目的珐琅工艺制品。

掐丝是功夫，也考耐心。一道掐丝珐琅工艺，需经过十多道工序，一个成品做出来的时间周期，基本要一周以上。对珠宝学院的学生来说，这堂能让自己静下心来埋头制作的课堂“很治愈，很解压”。

但天然矿料和金属的性质，与烤制温度、时间的差异，决定了每件珐琅成品都有所不同，能否成功需要讲功夫，也讲运气。这堂课上，一名学生做的掐丝珐琅经过高温烧制后，有一段出现了变形，这段变形的银丝只能“就地报废”。杨井兰安慰学生：“没事，把这段重新再做一遍。”

在一众学生中，张子豪是为数不多的男生之一。他来自甘肃，从小喜欢做玉雕、木雕等手工，目前就读于珠宝鉴定专业。原本番职院在当地并没有投放珠宝类专业的招生计划，但为了能读到心心念念的专业，他自愿留级一年，读完大一本专业后，转专业至珠宝学院，从大一继续念起，完成了做“珠宝匠人”的梦想。

“转专业后，我感到这一年的等待很值得，这里的资源超出我的预期！”张子豪说，自己能从手工中获得成就感，中国的传统工艺也常让自己感到震撼，来到珠宝学院后，自己的很多决定都能得到学院支持，也获得了丰富的业界资源，这让他深感如鱼得水。

和张子豪一起埋头花丝镶嵌工艺制作的，还有大三学生张洁。在读中职时，张洁的专业和珠宝并不搭边，通过春季高考进入高职后，才选到了自己真正喜欢的专业，在心中埋下了“非遗”的种子。眼下，张洁和同学们面对着即将到来的实习，她的目标，正是去相关企业做花丝、珐琅技术类工作。

据悉，番职院珠宝学院为了传承好这一能较好体现工匠精神的“手艺”，于2016年开始特别组建了“花丝镶嵌工艺班”,重在培养花丝镶嵌工艺的传承者、创新者,着力打造中国花丝工艺从业者，乃至未来的花丝工艺大师的培训摇篮。目前，该工艺班已经培养出195多名学生，另有30多名学生刚刚入门。

行业热度上涨，企业主动来要人

珠宝，在外行看来有些小众的行业，就业前景怎么样？从近几年统计数据来看，学生获省级及以上竞赛50余项，近三年毕业生初次就业率均达98%以上，就业对口率达91.50%，在周大生等粤港澳大湾区行业头部企业就业占比达41%。

很长一段时间以来，花丝镶嵌技艺的传承出现“青黄不接”的窘境。在缺少市场的条件下，传统技艺也因循守旧，难寻突破。近几年，随着国潮兴起，花丝珐琅热度上涨，不少首饰企业开始主动来学校上门要人。“很多珠宝公司都和我们直接要学生，也很想要会做花丝的学生，但这项技术要求比较高，因为需要人在做的过程当中非常专注——这项手艺适合追求完美的人。”

关于花丝技术受企业追捧，杨井兰讲了一个细节：一名毕业生进入珠宝企业后，本从事的是销售岗位，但在一次会议上，她展示了自己的花丝技艺，老板当场给她每月涨薪一千元。

事实上，很多企业想最快地追求利润、减少人才培养周期，因此希望直接要手艺成熟的学生。直接上岗是理想状态，但杨井兰很实在地说：“我们的学生肯定不会毕业就是成熟匠人，毕竟这三年不是只学花丝工艺，我们和企业自己培养学徒不同。想达到企业最高的需求，这需要一个过程。”

对杨井兰和珠宝学院老师们来说，打造教师团队和培养人才任重而道远。眼下，市场上针对景泰蓝和珐琅制作的书籍众多，但其真正核心技法由于保密，依旧难寻；此外，尽管当前花丝镶嵌相关人才就业吃香，但珠宝学院学生想“拜师入门”，也需经历前期筛选，毕竟，学生学一门手艺除了拓宽职业发展方向，还要接受背后产业的检验。对这群即将踏入行业实习的学生来说，挑战才刚刚开始。

文、图、视频 | 记者 崔文灿