合肥市建平实验小学“生本课堂2.0”建设启动仪式暨主题课例研讨活动成功举办

1月6日下午，合肥市建平实验小学成功举办了“生本课堂2.0”建设启动仪式暨主题课例研讨活动，旨在深化以学生为中心的教学理念，提升课堂教学质量。

合肥市教科院课程研究与发展中心主任、小学语文教研员刘学山,合经区教育发展中心教学教研室主任郝伟,合经区教育发展中心教学教研室教研员、安徽省郑勇工作室主持人郑勇,合肥市储柱芬教育名师工作室主持人、合肥市翡翠学校副校长储柱芬莅临现场指导,区内外共计100余人参加本次活动。

活动中，孙进主任汇报了《以生为本 学为中心——生本课堂2.0建设方案》。他围绕“为什么要变革？怎么理解？怎么做？”这三个问题展开阐述。此次主题汇报确定了学校生本课堂2.0建设将聚焦学本课堂展开实践探索，明确了以学生为中心的教学方向，注重培养学生的综合素养。孙进主任详细阐述了方案的实施步骤和预期效果，为后续的教学实践提供了有力指导。

在授课环节，刘芳老师和赵捷副校长分别执教了《父爱之舟》的第一课时和第二课时。两位老师积极探寻生本教育理念下的课堂新样态，扎实开展小组合作学习，提升学生自主学习能力。刘芳老师和赵捷副校长在说课环节中紧密围绕教学重难点的突破进行叙述，并进行了深刻反思。

紧接着，教研室郑勇主任对两位老师的授课进行了精彩点评，既肯定了她们在教学中的创新和努力，也提出了针对性的改进建议。郑勇主任指出，要在课堂上真正落实以生为本，需深度解读文本，挖掘其内涵；精准把握学情，因材施教；同时注重课堂组织模式，营造积极氛围。这些措施有助于提升教学质量，激发学生学习的自主性，确保学生有效学习。

合肥市教研员刘学山结合当前教育改革的形势和要求，进一步提出了具体而深入的指导意见。他认为，学本课堂是生本课堂的具体实践。他强调“本”指的是根本和基础，要求老师们深刻理解这一理念，并始终以学生为中心，做到“务本”。这意味着老师们在教学中要始终关注学生的实际需求和发展，确保教学内容和方法贴近学生、服务学生。他鼓励学校继续深化教学改革，探索更具创新性和实效性的教学模式，为学生的全面发展创造更加优质的教育环境。

最后，郝伟作了总结讲话。他从教研室角度解析学本课堂，强调学生中心，推进其必要性在于提升教学质量。他指导老师们要统一思想，明确目标与实践的关系，建立科学的评价与激励机制，促进学生全面发展。他高度评价了此次活动的成果和意义，并希望学校能够以此为契机，进一步加强教学研究和实践，推动生本课堂2.0的深入实施。

此次研讨活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也展示了学校在教学改革方面的积极探索和成果。通过此次活动，教师们对生本课堂2.0有了更深入的理解，为进一步提升教学水平，推动学校教育的高质量发展奠定坚实基础。