三千多位高考状元，为何无一人成为国之重器？

三千多位高考状元，为何无一人成为国之重器？

百无一用是书生这句话值得品味，在应试教育的大环境下，所谓的读书对国家无用，但对自己有用，对科技无用，但对升官发财还是有用。

骤长之木，必无坚理，早熟之禾，必无嘉实，很多神童到了40岁左右，连普通人都不如。

记忆力不能完全代表创造力，填鸭式教育将使人失去对自然世界的观察机会，从而损害人的综合思维能力，一旦固化就很难提升。

中国自古以来推行的教育都是，书中自有黄金屋，金钱至上。学生受到的教育，没有正念理想，怎么会培育出杰出的科学家哲学家？培养出来的不过是只会读书、刷题的考试机器而已！教育出了一大批机器，考试成绩和以后的能力成就根本不成正比。

人才需要一个长期稳定的平台，这样方可发挥作用。假如有一双铁手，紧紧勒住限制了你的脖子，以后你还能正常呼吸成为一个健康的人吗？批发式教育就是如此，你看工厂批次生产的商品会出精品吗？

天性各异的小孩子经过这个模具的反复揉搓，反复捶打，还有什么棱角？还有什么特长？

社会竞争的压力，家长急功近利，学校老师排名的压力，老师学生家长，都是为了高考，为了成绩，除此之外，一切都不重要。学校现有的都是做生意赚钱的居多，教育教学已经完全脱离了教育的本质………

中国教育，学校学的知识，落后这个社会发展十几年甚至是几十年，走上社会人生的学习才真正开始。我们读书，就是在以后的人生里，学会自主学习，举一反三。创新能力、梦想志向、兴趣爱好才是给孩子们的一生的财富！