七月艺创课堂回顾集锦丨我的朋友圈、与众不同的珍珠……

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我的朋友圈

7月12日下午，海曙区学生成长指导中心联合未来作家开展“我的朋友圈”表达艺术活动，10余名4-6年级学生在90分钟的沉浸式体验中，通过艺术表达与互动游戏解锁交友新技能。

活动以“在艺术体验中学习交友方法”为理念，融合了视觉艺术、情景演绎与创意游戏。开场的“口香糖粘粘”游戏迅速打破团体的界限，“爱好发现折手指”环节则让学生在寻找相似兴趣中感受“同类相吸”的交友原理。来到核心探索阶段，学生通过友情“拆弹卡”的书写与六大雷区案例讨论引发彼此共鸣。在有学生分享“被同学孤立”的经历时，现场师生纷纷支招，一起跨越“友情雷区”。

在创作环节，学生用丙烯马克笔在扇面正反两面分别绘制“理想朋友特质”与“友情雷区警示符”，笑脸握手图案与爆炸图标形成鲜明对比，成为个性化的交友指南。最后，团体结束阶段的“画圈行动”颇具仪式感，学生在原有朋友圈名单外绘制“拓展圈”，郑重写下想结识的新朋友名字，将抽象目标转化为可视化行动。

“原来真诚分享能让关系更亲近！”“我要试试跟同学说不。”活动尾声的自由发言中，学生们纷纷分享收获。

这次活动巧妙结合刺猬效应、自我暴露效应等心理学原理，通过“五个学会”能力训练，让学生在艺术浸润中理解“交往需有度、真诚赢信任”的相处之道，为构建健康人际关系埋下温暖的种子。

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与众不同的珍珠

7月13日下午，小宁能量旗舰站联合未来作家社开展了“与众不同的珍珠”亲子艺术疗愈活动。9组家庭参与其中，在串珠创作中探索自我价值，现场氛围温馨又充满创意。

活动以“珍珠手链”为象征载体，带领人严冰熔老师通过“优点书写-选珠创作-串珠表达”的沉浸式流程，让参与者在艺术体验中重构积极自我认知。热身互动游戏迅速拉近了家庭间的距离，孩子们争相分享自己的小爱好。

核心探索环节将活动推向高潮。当孩子们在学案上认真写下“勇敢”“爱分享”等5个优点后，家长们同步记录“观察力强”“贴心小棉袄”等眼中的孩子闪光点。在学案里，10颗承载优点的珠子在彩笔勾勒下焕发生机，有孩子为“爱妈妈”挑选红色珠子，寓意对妈妈的爱意如火般炽热；有家长为“坚持”选择黑色珠子，象征孩子运动时的勇敢沉稳。串珠过程中，亲子间低声交流着优点背后的小故事，笑声与讨论声交织成温暖的乐章。

这场融合积极心理学、叙事疗法与成长型思维的活动，以艺术为桥，让亲子在共创中完成了一场关于自我认知的奇妙旅行。当一颗颗“优点珍珠”串联成链，不仅戴在了手腕上，更在每个人心中串起了自信与接纳的光芒。

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安全“童”行 防溺护成长

7月13日下午，一场兼具知识性与创意性的防溺水安全活动在小宁能量旗舰站开展。活动通过科学讲解与艺术创作，为孩子们筑牢安全防线。

活动开始，带领人大马老师以“泳池地图”互动游戏切入，用图文并茂的方式划出“野外水域禁区”与“安全游泳区”，配合动画演示溺水时的黄金自救步骤：“仰漂等待救援”“不盲目挣扎”等要点。

“池塘水库为什么不能去游泳呀？”有学生举手提问，大马老师解答：“野外水域有暗流和水草，就像看不见的‘陷阱’哦！”生动讲解让孩子们频频点头。

知识科普后，来到了彩色粘土创作环节。孩子们用蓝色卡纸作“安全泳池”，为“泳池”里的小人偶穿上泳衣，套上游泳圈、摆出标准游泳姿势。家长们则在旁边协助，将自救知识融入亲子创作。

“用粘土捏出安全场景，孩子记得更牢。”大马老师表示，这场将理论转化为具象创作的活动，让防溺水知识从说教变为可触摸的体验。当一幅幅“安全泳池粘土画”完成展示时，孩子们不仅收获了趣味手作，更将“安全”二字深深印入心中。

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消防安全 暑期“童”行

7月19日上午，一场趣味暑期消防安全活动在姜山镇应急管理中心成功举办，近30名小朋友在欢声笑语中收获知识与勇气。

活动以“学中玩、玩中学”的方式，将消防知识融入趣味互动。在消防课堂上，应急管理中心的消防员用实景短片、情景模拟等方式，讲解火灾逃生技巧、灭火器使用方法等知识。小朋友们还在模拟火场中练习弯腰低姿逃生，在实践中强化安全意识。“遇到火灾要捂住口鼻，不能坐电梯！”7岁的乐乐认真地说。

攀岩体验环节则成了锻炼勇气的舞台。面对五层楼高的岩壁，起初不少孩子面露怯色，但在教官的鼓励和同伴的加油声中，他们纷纷系上安全绳，尝试向上攀爬。消防员介绍，攀岩活动旨在培养孩子克服恐惧、挑战自我的能力。

最令人期待的水枪大战将活动推向高潮。孩子们手持小水枪，在指定区域内“作战”，水花四溅中，欢呼声、笑声此起彼伏。有的孩子奔跑着躲避“攻击”，有的则组队“反击”，即使全身湿透，也难掩兴奋。家长们在一旁用手机记录下这欢乐瞬间，“既能学知识，又能尽情玩，这样的活动太有意义了。”一位家长说。

这场集知识性、趣味性于一体的活动，为孩子们的暑期增添了一抹亮丽的色彩，也让安全意识的种子在他们心中悄然扎根。