孩子数学学不好，家长要怎么办？给数学不好的孩子三条黄金建议

很多家长都遇到过这样的问题，小学时候孩子的数学成绩在班级中排名也不错，孩子做作业也非常积极，可是一上初中后，孩子就像是突然变了一个人，不仅对数学一点儿兴趣也没有，不爱学习数学，甚至开始厌恶数学。其实，出现这种情况，不仅是因为孩子没有适应初中数学的教学方式，更是因为孩子没有掌握初中数学的学习方法。作为家长，一定不能心急，而是静下心来引导孩子适应学习环境，掌握数学的学习方法。孩子数学学不好，家长要怎么办？给数学不好的孩子三条黄金建议！

1、建立自己的错题集

一些数学成绩不好的孩子，可能父母在检查试卷和作业的时候，可能会发现一个问题，就是孩子错过的题目，可能会一而再再而三地做错，可能父母这个时候只会骂孩子太笨，屡教不改。其实这对于孩子成绩的提高没什么帮助，反而会打击孩子的积极性。

要知道，孩子在日常学习的时候，可能是很努力的，总是在刷着各种的题，但是刷题再多，不懂得归纳总结，收集错题，建立直接的错题库，那么做再多的题，可能对于孩子的成绩提升，也没有多少帮助的。

与其不断地刷新题目，还不如，将自己的错题集，拿出来，好好复习，重做一遍，并且多多思考，总结规律，这样才能更好地保证自己错过的题，不再犯错，这样孩子的成绩，才会快速提升。

在考试前，我们与其不断地做新题，还不如复习巩固一下自己做错的题，自己复习巩固的效果，可能是别人5倍多。

2、课上认真听讲，课下及时反思

想要学习好，必须要在课堂上认真听讲，毕竟任课教师是靠“数学”吃饭的，肚子里的油水多得是，如果能将课堂上的知识消化，就没必要去报辅导班了，毕竟任课教师讲的很全很到位。我们遇到的每一位学霸，几乎都不报辅导班，课余时间都刷题或做运动了，这是为何？因为课上知识就足够了！

掌握课上知识看似简单，实则“难如登天”，许多学生课上走神，或许别的科目能赶上，但数学课，只要你走神，下一秒你就不知道老师讲得是什么，所以听课时一定要专注认真，若课上有不懂的知识点或重点难点不清晰，下课一定要及时问同学或老师，千万不要在心中“堆积成山”，到时即使想学，也很难学会了！

在课上把握知识后，一定要勤学善问，懂得反思。讲这些知识把握透彻理解透彻之后，再进行必要的练习，课余时间勤加翻阅，才会保持成绩稳步上升，否则只是原地徘徊，没有丝毫进步罢了。

3、在玩乐中激发数学兴趣

现在的大部分孩子不缺条件，从小书成堆、玩具成山、钢琴早早买好、恨不得各种兴趣技能到了年龄都去尝试。家长缺的是用心的发现和有意识的引导，引导孩子对几何图形的认识。比如说，扑克牌上数字的排列顺序等等。

数学需要多联系实际问题，比如说加减法问题，联系日常买菜、买好吃的，这样孩子有学习的兴趣，也会明白这么回事。

今天就给大家推荐这样一套书《给孩子的数学三书--原来数学可以这样学》，它是启蒙了杨振宁的经典数学书。中国数学科普著作的开创者，这套书是著名数学教育家刘熏宇的数学科普经典。在那个战火纷飞的年代，刘老先生竟然能写出如此通俗易懂的数学故事书，实属不易，孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引。

书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

在讲解知识点的时候，作者使用了“恨点不到头”、“堆罗汉”、“八仙过海”、“韩信点兵”等标题，充分地吸引了孩子的注意力以及对于问题探索的好奇心。

本书采用双色印刷、印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

这套书一共有三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

书里的数学如此有趣味，家长还需要担心孩子对数学没有兴趣吗？

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