10到12岁是给孩子手机的黄金期，家长这样做，孩子不易沉迷

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咱就说给孩子手机这事，身边家长那真是分成两拨了。一拨把手机当洪水猛兽，孩子碰都不让碰；另一拨早早给孩子配了手机，结果孩子天天抱着不撒手。这两种做法明显都不太靠谱。

我有个朋友老王，他家孩子11岁上五年级。之前老王坚决不给孩子手机，还说“小孩子要手机干嘛，好好学习就行”。结果前段时间学校布置作业，要求用手机查资料做小报，他家孩子只能借同学手机，可尴尬了。孩子回家还跟他说：“爸爸，我们班同学都有手机，就我没有，他们都不愿意跟我一起玩了。”这话把老王听得心里不是滋味，他就开始寻思，自己是不是太保守了？

现在孩子和咱小时候不一样。咱那会儿手机稀罕，大人都不一定有。但现在手机到处都是，完全不让孩子接触手机，孩子在同龄人里可能就显得格格不入。

我观察身边好多家庭，发现个有意思的事儿：小学高年级就接触手机，还有家长正确引导的孩子，到初中很少沉迷手机；被严格禁止，初中才第一次拿手机的孩子，往往就管不住了。

为啥会这样呢？其实道理挺简单。10到12岁这年龄段，孩子认知能力成熟些了，能理解规则，也有一定自控力。这时候给手机，就像教孩子骑自行车，大人在旁边扶着，摔不了大跟头。但要是青春期再给，那就像直接让孩子上高速，没缓冲和适应过程。

我另一个朋友小李就做得挺好。她女儿10岁时，小李给她买了部手机，但不是无条件给的。她和女儿一起定了个“手机使用协议”：每天只能用半小时，必须完成作业后才能碰手机，睡前一小时必须上交手机，周末能适当延长使用时间。

刚开始，小李每天陪女儿用手机，教她查学习资料、用教育APP、分辨网上信息真假。慢慢地，女儿把手机当成学习工具，不是光用来娱乐了。

现在她女儿初二了，成绩一直不错，也没因为手机和家长起冲突。小李跟我说：“其实关键不是给不给手机，而是怎么给、啥时候给。”

我觉得小李说得太对了。现在这教育环境下，手机可不只是通讯工具了，更像学习助手。孩子得用它查资料、做作业、和同学交流学习心得。要是一味禁止，孩子学习可能就落后了。

给孩子手机可不能一给就不管了。我见过好多家长，把手机往孩子手里一塞就不管了，结果孩子沉迷游戏、短视频，成绩直线下降。

给孩子手机，家长引导和监督特别重要。得和孩子一起定使用规则，这规则可不是家长单方面定的，得和孩子商量。孩子参与定规则，就更愿意遵守。

还得教会孩子正确用手机。啥是有益内容，啥是有害内容，孩子得有判断力。这就需要家长在旁边引导，不能撒手不管。

最重要的是，家长自己得做好榜样。要是家长自己天天抱着手机刷短视频、打游戏，却要求孩子少用手机，能有说服力吗？我认识个家长，为给孩子做榜样，自己戒掉手机游戏，每天晚上和孩子一起看书、聊天。孩子看在眼里，自然也不会沉迷手机。

也有家长担心孩子不遵守规则咋办？这确实是个问题，但也不是没法解决。关键是让孩子明白，用手机是权利也是责任。要是承担不了责任，那就暂时没这权利。

我朋友老张就遇到过这情况。他儿子刚拿到手机时，经常超时使用，说好半小时变成一小时。老张没立马发火，而是和儿子坐下谈话，问为啥超时。儿子说看学习视频入迷了。老张就和儿子重新商量规则，要是看学习相关内容，可以适当延长时间，但得提前和家长说。

这么处理后，孩子学会时间管理了，也明白沟通重要性了。现在老张儿子用手机可自觉了，都不用家长提醒。

我觉得给孩子手机这事，其实反映出咱对孩子的信任程度。要是总把孩子当没自控力的小动物，那他们永远学不会自我管理。但要是相信孩子有成长能力，给他们适当引导和支持，他们往往会给咱惊喜。

10到12岁，真是个好时机。这年龄孩子既有一定理解能力，又没进叛逆期，是培养好习惯的黄金时期。错过这时期，等孩子到青春期，再想立规则就难了。

咱小时候，家长也担心电视、游戏机会影响学习。但那些会合理安排时间、有自控力的孩子，不管有没有这些“诱惑”，都能好好学习；那些本身就没自制力的孩子，就算没电视和游戏，也会找别的事分心。

手机也是这道理。它本身没好坏，关键看咋用。用得好，是学习助手、沟通桥梁；用不好，就可能成沉迷工具。但这“用得好不好”，很大程度取决于家长引导和孩子自控力培养。

与其纠结要不要给孩子手机，不如想想怎么给、啥时候给、给了之后咋管。10到12岁这个年龄段，真值得家长好好琢磨琢磨。你怎么看？评论区聊聊？