如何学习写字进步最快？——论假期学习的必要性

写字是一项系统工程，要想学好，关键不在于写字本身，而是需要相关的能力。比如，不间断的纠错能力，有问题写不好不可怕，怕的是有错不改，重复错误，要想写好字，必须改正自己不正确的写字习惯；耐心毅力和坚持，世上无难事只要肯登攀，学习不能三天打鱼两天晒网，要持续不断的坚持下去。这些都不是什么技术问题，而是态度和认知问题。这些能力的培养需要一个循序渐进的过程，最好有一个密集式强化训练。

平时上学期间，绝大多数孩子都是一周一节书法课，最多也只有两节课。中间间隔好几天，自律性好的孩子回家会练练字，在写作业的时候会刻意留心一下，尽量把字写干净一些，也就仅此而已。绝大多数孩子，写作业的时候龙飞凤舞，作业能否完成就是个问题，至于字的好坏，根本顾及不到。不是不想写好，而是作业太多，又有上不完的课，哪有时间考虑字怎么写好。这纯粹是紧急大于重要嘛！

样样精通样样稀松，把有限的精力用到无限的作业和辅导，家长乱了阵脚，学生乱了分寸。整天疲于应付各类补习，不是正在补习，就是在补习的路上。至于分给写字的时候，那是少之又少。改变陋习，重新塑造一个良好的习惯需要一个强化训练，松散的一周一次或者一周两次很难改变其书写习惯。往往是上课的时候老师好不容易给改正了，回家由于作业太多缺少监督和纠错机制，又退回去了。

这就需要一个集中的时间强化训练才能有比较好的效果，这个时间就是假期。假期对于学生来说是黄金时间，可以取长补短，查补缺漏，也可以强化优势，锦上添花。机动时间比上学时间多，更多的主动权也掌握在自己手中。对于写字来说，也是一个逆风翻盘向阳而生的好机会。

天天来和老师学习正确的方法，自己的问题一出现就被老师纠正，天天巩固，也来不及忘记好的习惯和方法，容易加深印象和巩固阵地。

好的习惯需要一个周期才能稳定下来，坏的习惯却马上可以建立；好的习惯像极了逆流而上，举步维艰，坏的习惯似顺水行舟，一日千里。小孩子正处于学习的黄金时段，可塑性强，应该抓住假期这个难得时机，错过了写字的年龄，或许再提笔练字已经成为奢望。