同是上幼儿园，娃的差距咋这么大？原因就在放学后的黄金1小时

“黄金一小时”

姐妹们，说个真事儿

我家娃和他闺蜜家孩子，同一天，进了同一所幼儿园，同一个班。

这开学都快两个月了，我发现了一个特别神奇的现象。

人家那孩子，回家小嘴叭叭的，能清清楚楚告诉你今天吃了啥、玩了啥、哪个小朋友哭了、老师表扬了谁。

唱歌跳舞新学的儿歌，表演得有模有样。

再看我家这个，一问三不知。

我一度怀疑，我娃是不是上课神游去了？还是人家孩子天生就聪明记性好？

后来有一次，和那娃的妈妈深聊了一次，我才猛地一拍大腿！恍然大悟！

哪有什么天生神童，差距全特么是放学后那1个小时拉开的！

闺蜜跟我分享了她的“放学后黄金1小时”做法，我听完立马照着试，没几天就见效果了！

她的“黄金1小时”就三件事，一点不复杂：

孩子从幼儿园出来，又累又饿，心理能量几乎耗尽了。

这时候你劈头盖脸一顿问：“今天表现好不好？”“有人欺负你没？”

他绝对烦死了，啥也不想说。

人家妈妈怎么做？先给一个大大的拥抱，然后递上他爱吃的小点心或水果。

在路上，根本不提学习的事儿，就聊点轻松的：“哇，今天太阳真好呀！”“你看那边有只小狗！”

就这十分钟，让孩子迅速感受到“我回家了，安全了，被爱着”。

这是让他对你“打开话匣子”的第一步，也是最重要的一步。

等孩子“电量”回充一些了，好，聊天开始了。但人家不是审问式，是游戏式！

她不会问：“今天学了什么？”

而是玩猜猜看：“宝贝，让妈妈猜猜，你们今天是不是玩了一个老鹰捉小鸡的游戏？不对？那是不是玩了丢手绢？”

她不会问：“老师表扬你了吗？”

而是具体地夸：“哇！老师刚才跟我说，你今天中午吃饭一点都没撒，桌面特别干净！你怎么这么厉害呀！快教教妈妈！”

这么一问，孩子的好胜心和表达欲一下就上来了，争着抢着告诉你今天发生了什么。

因为问题很具体，他有的聊，也能记住。

吃完点心聊完天，剩下的半小时，是雷打不动的固定流程：换鞋、洗手、把自己的小水壶接满水、然后一起准备明天要穿的衣服和书包。

全程家长只引导，不代劳！

这个过程，不是在浪费时间，而是在培养孩子最重要的自理能力和秩序感。

这些能力在幼儿园集体生活里，就是孩子的核心竞争力啊！

一个啥都会自己干的孩子，老师能不喜欢？自信心能不强？

反观我之前那一个小时在干嘛？

急着回家做饭！孩子一出来就塞给他一个iPad或者手机图清净。

到家了，自己忙得团团转，孩子看电视看个没完。偶尔想起来问一句，也是敷衍了事。

你看，这放学后的一小时，根本不是“学习知识”的一小时，而是“情感连接”和“习惯培养”的一小时！

孩子在学校一天的表现，都在这一个小时里得到了滋养和巩固。

所以啊，真别怪孩子不说、不学、没进步。

咱们当妈的，稍微用点心，调整一下放学后的策略，效果真的惊人！

孩子放学后大家都是怎么安排的呀？