不布置家庭作业，孩子回家后干嘛？

不布置家庭作业，孩子回家后干嘛？

王营

家庭作业量大、完成时间长，加重孩子的课业负担，危及孩子的身心健康，近年来已成为家长和社会各界关注的焦点。对此，教育部在2021年工作要点中明确提出，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界；确保孩子们睡眠充足，对学校检测考核。

此规定一出，小学阶段“如果不布置家庭作业，孩子回家以后干嘛？”成了家长们普遍关心的话题，许多家长疑惑：没有了家庭作业，难道让孩子上网、玩手机、打游戏？是不是更加影响孩子的学习？针对这一问题，全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景认为，家庭教育有这三件事很重要：

第一是自由阅读。倪闽景认为，对于小学生来说自由阅读非常重要，研究表明，孩子在学习任务之外的自由阅读，会对智力发展和知识面拓展十分有利。但自由阅读需要有时间保障，如果没有家庭作业，就可以保障孩子自由阅读的时间。

一个人的阅读史，就是他的精神发育史（朱永新语），阅读对塑造孩子健全人格、丰富孩子的精神生活、提高孩子的学习成绩至关重要。小学阶段学习内容少，课业负担轻，孩子没有了写不完的家庭作业，正是让孩子进行自由阅读的黄金时期。事实证明，如果错过了小学阶段让孩子自由阅读的大好时机，孩子进入中学乃至大学后，由于学习任务加重，则难以再抽出时间读书，孩子没有养成良好的阅读习惯，会影响其一生的发展。

自由阅读，家长要在“自由”二字上动脑筋，阅读内容不要设限，阅读时间要有保证。要让孩子依据自己的阅读兴趣选择阅读书目，家长们也要放下手机，关掉电视、电脑，推掉一些不必要家庭娱乐活动和应酬，为孩子创造一个安静的读书环境。同时，要在与孩子协商的基础上，制订一个家庭读书计划，培养孩子自主、自律的良好阅读习惯。

第二是预复习。倪闽景认为，没有家庭作业，孩子可以把第二天要学习的知识，提前看一下，家长在这个方面可以做好指导。预复习，顾名思义，是指对新课的预习和对旧课的复习，预习能让孩子提前介入新知识的学习，知道哪些知识可以通过自己的努力学会，哪些知识理解不了、学不会，进而提高听课的效率；复习巩固旧知识，也是为学习新知识做准备，二者都有利于培养孩子自主学习的能力，提高学习效率。况且，只要掌握了预复习的科学方法，也占用不了孩子多少课余时间。

但要注意的是，预复习不能成为家庭作业的变种，家长不可以预复习的名义给孩子额外增加学习负担。学校也不可把预复习当成家庭作业布置给学生，硬性规定预习任务，或者以复习为名，让学生大量刷题。但教师可以在课堂教学中给学生提供有效的指导，教给学生预复习的科学方法，尽最大可能减少预复习时间，提高预复习效率。

第三是亲子活动。倪闽景认为，童年是人生的黄金时间，要着力把孩子的黄金时间恢复出来，家长要多陪孩子玩一玩，这对孩子的智力身体成长都很关键，超过了任何学习的重要性。

亲子活动的好处不言而喻，家长要围绕促进孩子身心健康成长的目标，想办法改善家庭生活质量，丰富亲子活动的内容。比如，亲子可以一起读一本书，交流读书的观点和感受，培养孩子的批判性思维能力；可以围绕共同喜欢的体育项目，强身健体，培养孩子体育锻炼的良好习惯；可以共同打扫家庭卫生，做家务，培养孩子热爱劳动的习惯……节假日、双休日，亲子还可以来一次说走就走的旅行，培养孩子关爱社会、亲近自然的美好情感。

由此可见，倪闽景提供的这三点建议，在学校不布置家庭作业的背景下，不失为减轻学生课业负担，丰富孩子课余生活，促进孩子健康成长的明智选择。但在具体实施时，要考虑城市家庭和农村家庭的区别，对于城市家庭而言，落实这三点要求可能不成问题；对于农村家庭，尤其是留守儿童家庭，既缺少读书的资源，又缺乏父母的督促和陪伴，落实这些要求可能会有难度。因此，农村地区要加大对留守儿童的关怀力度，想办法把孩子组织起来，提供相关的场所和资源，让孩子找到家的感觉。