河南95后园长凭啥？一年三送黄金发钱宠员工！

当幼儿园园长用黄金和现金宠员工，藏着怎样的教育逻辑？

“老师带好孩子，我负责宠老师”——河南郑州这位95后幼儿园园长陈曼曼的操作，是不是让你也好奇：给员工发黄金、一年发钱最少五千最多两万，这波“宠员工”操作到底图啥？

大家可能心里想一个问题：为啥要这么“大手笔”？陈曼曼的逻辑很直接：老师开心了，才能把快乐传递给孩子。你想啊，幼儿园老师每天要和一群萌娃打交道，情绪价值太重要了。要是老师自己都不快乐，怎么能让孩子在园里笑得灿烂？这就像给花施肥，老师是土壤，孩子是幼苗，土壤肥沃了，幼苗才能长得壮。

琢磨琢磨，这背后确实藏着“情感传递”的心理学道理。想想当员工感受到被重视、被宠爱，这种积极情绪会不自觉地渗透到工作中。就拿发黄金来说，一年三次的“金闪闪”惊喜，谁能不觉得被在乎？这种在乎转化成工作动力，老师对孩子的耐心和爱心自然就更足了。家长们看到孩子在园里每天乐呵呵的，能不放心把孩子交给这样的幼儿园吗？

有人可能会问，这会不会只是“用钱砸”？还真不是。你看陈曼曼的思路，“宠员工”不是目的，让孩子得到更好的陪伴才是。这就像一场“快乐接力赛”，园长把快乐传递给老师，老师再把快乐传递给孩子，最后家长也跟着安心。这种环环相扣的逻辑，把“员工关怀”和“教育质量”紧紧绑在了一起。

所以你看，这波操作看似是“土豪式宠员工”，实则是用最直白的方式，抓住了教育行业的核心——人。老师的情绪是幼儿园的“软资产”，把这笔资产经营好了，孩子能受益，家长能放心，幼儿园的口碑自然就立起来了。这种“让老师快乐，让孩子开心，让家长安心”的三角逻辑，说不定能给不少行业带来点启发呢。