从黄浦江到盐湖：13年他把“废料”熬成“黄金”，省政府发文致谢！

青海省政府近日发出的一封感谢信，让一位上海教授的13年援青故事再次引发关注。从黄浦江畔到青藏高原，华东理工大学教授徐世爱用4000多个日夜，将最初的“半年之约”写成了“一生牵挂”。他不仅带领团队破解了盐湖“镁害”难题，填补了产业空白，更搭建起东西部人才培养的桥梁，让青海大学化学、材料科学学科跻身ESI全球前1%。这场跨越13年的“双向奔赴”，不仅是一位学者的坚守，更是东西部协同发展的生动注脚——当个人理想与国家需求同频，平凡的坚守也能绽放出改变时代的力量。

一、从“半年之约”到“扎根高原”：13年的坚守为了什么？

2013年，40岁的徐世爱接到组织通知：赴青海大学对口支援，期限半年。彼时的他已是华东理工大学材料科学与工程学院的骨干教授，科研事业正处于上升期。“当时没想太多，就觉得‘国家需要，专业对口，去试试’。”他后来回忆，语气里带着学者特有的务实。

初到青海，高原反应的眩晕还未消退，察尔汗盐湖的景象就让他心头一震。这片总面积5856平方公里的“盐湖之王”，是我国钾、锂资源的核心宝库，但提取钾、锂后每年产生的2亿立方高镁卤水，因难以利用被业内称为“镁害”，成了产业可持续发展的“拦路虎”。“我的研究方向是高分子材料，盐湖资源分离提取正是对口领域，这里太需要专业力量了。”徐世爱说。

半年期满，青海大学的挽留恳切而真诚：“徐老师，您走了，这个方向就断了。”看着实验室里初具雏形的研究数据，想到学生们期待的眼神，他做了一个让家人意外的决定：留下。这一留，就是13年。从2015年接任青海大学化工学院院长，到兼任盐湖资源化学与过程工程协同创新中心主任，他把家安在了西宁，把实验室搬到了盐湖旁。“最初只是想‘帮一把’，后来发现这里的需求和潜力，让我放不下。”他的话语里没有豪言壮语，却藏着最朴素的责任感。

二、科研突围：把“镁害”变成“镁宝”的攻坚战

“盐湖化工的痛点，就是科研的起点。”徐世爱带着团队一头扎进“镁害”难题。高镁卤水成分复杂，传统处理工艺成本高、污染大，全球范围内都缺乏成熟方案。他提出“绿色水热合成”新思路：利用水热反应将卤水中的氯化镁转化为高附加值的无水碳酸镁——这种材料广泛用于医药、环保、高端陶瓷等领域，市场价值是原卤水的数十倍。

为了验证技术路线，他带着学生在实验室一待就是十几个小时。高原昼夜温差大，设备管线常因冻裂影响实验，他们就用保温棉把仪器裹得严严实实；缺乏高端检测设备，就一次次往返上海与青海，带着样品奔波于两地实验室。2019年，团队终于成功申报国家自然科学基金重点项目，这是青海大学化工领域首个国家级重点项目，直接为学院博士点申报奠定了核心基础。

2025年，500L中试验证成功的消息传来：副产卤水转化为高品质无水碳酸镁的纯度达99.8%，成本较传统工艺降低40%。“这意味着‘镁害’真的变成了‘镁宝’！”徐世爱难掩激动。更关键的是，他主导建设的中试平台与氯平衡实验室同步运行，打通了“实验室成果—中试—产业化”的全链条。如今，这项技术已吸引多家企业洽谈合作，预计投产后每年可新增产值超10亿元，为盐湖产业链延伸注入“强心剂”。

三、铸魂育人：让人才成为西部发展的“种子”

“短期支援只能解燃眉之急，培养本土人才才能真正留下‘火种’。”徐世爱深知，西部发展的核心在人才。2015年，他刚到青海大学就发现，华东理工大学与青海大学的“1+2+1”本科生联合培养项目因课程体系差异、学分互认不畅已中止多年。“这是多好的机会，不能让制度壁垒挡住学生的路。”

他主动对接两校教务处，带着团队逐门梳理课程大纲，用三个月时间制定出“学分转换对照表”，甚至为青海学生单独设计“过渡课程”。如今，该项目每年选拔20-30名青海大学学生到华理8个学院深造，入选学生还享有单独推免名额。2024届毕业生中，该项目学生考研率达85%，其中3人进入清华、浙大等顶尖高校。“徐老师常说，‘你们走出去不是为了离开青海，是为了更好地回来’。”2022级联合培养学生马晓燕说，如今她已回到青海参与盐湖项目研发。

在他的推动下，青海大学化学、材料科学学科2024年双双进入ESI全球前1%，他个人贡献度居全校第一；2025年，化工学院博士点正式招生，实现了学科建设的历史性跨越。“看到学生们能在自己的土地上做科研、搞产业，比我自己发论文还高兴。”徐世爱说。

四、双向奔赴：不是单向付出，是彼此成就

“13年里，我付出了时间和精力，但青海给我的更多。”徐世爱感慨。刚到青海时，化工学院只有3间简陋实验室；如今，现代化的实验楼拔地而起，科研设备总值从不足千万元增至2.3亿元。更让他动容的是师生的成长：当年跟着他做实验的本科生，现在已成了实验室的骨干；曾经对科研懵懂的青海学生，如今能独立主持省级项目。

青海省政府在感谢信中写道：“徐世爱教授以‘功成不必在我’的境界，为青海盐湖化工产业高质量发展作出了突出贡献。”而在徐世爱看来，这份成就从来不是单向的：“是青海的信任让我敢放手干，是团队的支持让我能坚持下去。这13年，是青海成就了我，也是我与这片土地的双向奔赴。”

从黄浦江到青藏高原，13年坚守，徐世爱用行动诠释了“把论文写在祖国大地上”的深意。他播下的种子，正在高原生根发芽：技术突破让盐湖资源焕发新生，人才培养为西部发展注入后劲，而那份跨越山海的坚守，更成为东西部协同发展的温暖注脚。正如他常对学生说的：“做科研就像在高原种树，也许一开始看不到成果，但只要扎根深、肯坚持，总有一天会枝繁叶茂。”