写在中考一模前：要紧盯区排名的同时，更要懂得稳定比黄金更重要

初三一模考试明天各区正式开始，相比与往年，今年一模考试的重要性不可同日而语，尤其是像和平区这种，之前几乎没有全科统考过的区域，那这次一模成绩的区排名，才是对未来中考结果进行预判最好的依据，虽然各区考题不同，即使面对最后中考全市统考，今年区内整体成绩排名相比去年各校考上的比例数据，对预估孩子的中考情况会更精准，毕竟今年的实际情况，远比去年上一届学生的情况更准确，因为每届生源不同就算同一学校区别也会很大，所以首先强调的是，要紧盯今年的区排名。

对此可以进一步的分析，就拿目前网上颇为流传的几个学校情况作为例子进行对比下，首先看下去年大放异彩的二南开，网上对其去年直升班成绩的夸赞，已经溢于言表了，但是其今年直升班的成绩，相比较那就有些让人“不忍直视”了，即使在校内各班之间的排名，直升班与摇号班混排后，最好的直升班总分平均成绩，也就排在年级4、5位，真的不如一些摇号班更有实力，况且摇号班人数更多，差生比例也更高，想要再现去年直升班的光彩基本不可能了；如果再从另一个角度去看，去年二南开考上“市五所+二十中”（因为二十中录取学生很多都是考到实验中学的录取分数了，所以放在一起看）的学生绝对数量110人左右，而私立中最好的益中学校和南开翔宇，益中学校考上这个“市五所+二十中”档次的学生不足百人，南开翔宇也不过百人以上，与二南开相似，这时会有人有鸡蛋里挑骨头，会提起学生总量的差异，又说到百分比不同了，但咱们打心里问一句，即便去年二南开500多人，翔宇400人左右，益中300人左右，可有谁愿意自己的孩子去当这个百分比的分母，谁又不是想去争取成为考上的分子呢？所以说，一个学校考上这市6所档次的绝对数量多，也就表明让孩子去能争取的绝对名额就多，这点是不存在争议的，故也表明了，二南开在生源整体质量不如私立校的情况下，对于好学生的培养能力并不输给私立学校。

但上面分析的事实，怎么说也只代表了去年生源的成绩情况，而今年生源成绩情况到底如何，只能紧盯本次一模成绩区排名。

其他区也有类似事例，三年前超百人考上市五所的50中学，震惊天下，现在的情况早已今非昔比了，可是还有人拿所谓的学校五所率来忽悠流量；两年前异军突起的环湖中学，变成千人大校后，情况也大有变化，还能拿之前的学校五所率来衡量么？再说到，南开田家炳的五所人数早已超过南开中学；师大南开附中接连两年，五所人数碾压南大附中和25中；微山路中学五所人数超过二新华和41中等等，这种所谓的“普校”和“名校”之间，不断“城头变换大王旗”，各领风骚一两年的快速变化情况，还不是由于每届生源的状况不同所决定的，因为各校老师还是那些老师，讲的内容还是那些内容。

因此，与其看那些往年的五所率和普高率，还不如认真盯紧今年的一模成绩区排名，并且这个区排名绝对真实，不会造假，而网上流传甚广讨论纷纷的五所虑和普高率，有些明显就是假的，这些博主为了流量已经是不管真假，就发出来误导家长，而这又是岂能是一句“发现不准确，欢迎指正进行修改”就能免责的，因为这误导了关键年级的初三家长和小升初家长，那可能就对孩子的学业安排产生了决定性的影响，谁人又能承担这个责任呢？

说到此，家长也想对于一模成绩区排名有个判断依据，根据我们近五年的数据经验，如果想要考上市五所+二十中学，并结合对中考的各种影响因素，比如说中考发挥失常、最后冲刺复习有所放松、各科复习安排不当、中考时状态正赶上低谷等等原因，我们认为一模区排名，在和平区前700名、在南开区前500名、在河西区前500名、在河东区前150名、在河北区前80名、在红桥区前50名，这个范围内的学生，是在中考时基本上岸这市6所没问题的，即便出现了上述一些问题，之前自己所具备的分数能力为之后可能的变化提供了足够的安全冗余。就像去年我们圈子里面的一位学生，一模成绩位列南开区前200名，但一模后个人对于物理学科太过乐观，认为满分在握，复习节奏和复习内容安排出现了较大偏差，最后中考只考了89分，幸好一直跟着我们圈子数学进行复习，把数学学科的状态在中考时调整到了最高点，从一模的112分到了中考118分，这6分的涨幅弥补了物理的丢分，最终有惊无险的考上了市五所耀华中学。

接下来就要谈到了，面对优势学科，为什么说一模后要把稳定放到第一位，而能稳定的前提就是调整状态，争取让最好的状态出现在中考时，要对自己的优势科目练习内容和与薄弱科目之间时间分配，做好规划，要绝对避免“捡芝麻丢西瓜”的情况，因为一个优势学科的分数真掉下来了，那是两个薄弱学科涨的分数也不一定能弥补的，而最终基本还是要靠自己其他优势学科去背分，就像上面我们所说去年中考的这名学生情况。

对于立志于考入“市五所+20中”的孩子，一模后其实是在稳定的基础上要去追求提高，因为稳定先能保住分数竞争的位次，但又要对别人冲刺提高保持敏感度，就是不能陷入“在过去成绩薄上睡大觉”的情况，比如说一模数学考了110分左右，针对中考这个分数还是有很大提升空间的，再提升5-8分完全具备可能性，这个时候如何复习训练，既能保持已掌握题目的稳定性，又能在剩余难题上有所突破提升，就要合理安排两种训练题目的分配比例和数量。

以我们圈子里的学生来说，在把握最新考点和难题倾向下，首先，难题模型最后要继续进行训练突破，以便为每年都会变化的中考难题作万全准备，这体现在我们的讲义上，对于中考时难题比拼的，绝不是考试现场没见过当作一道新题从头想如何解题，而是在有相同或近似模型训练过的基础上，去把脑子中的解题逻辑准确的落在考试的纸面上，所以如果中数学想争取115以上，为其他薄弱科目能背分或者是数学分数不掉下110分的，一模后数学难题模型的继续训练是不能放下的；其次对于中考基本题目，针对这些考点都是多年不变的，所以练的就是稳定性，这我们通过选取了一些近年的套卷，根据基本考点的针对性高低和试卷难题的难易程度，分不同时间给孩子进行区别训练，就是为了磨练稳定性的同时，还要注意调整孩子们的考试状态。

比如说，在本周一模前，我们上周周中套卷作业，留的是一套和平区的之前统考套题，相信很多人一眼看到和平区，就自然会觉得这套试卷很难，其实并不是这样；我们圈子里面的孩子做完整套题目的，很多都考到了115以上的118、117的分数，这就是我们数学规划训练所想要达到的效果，就是在重大考试前如一模前，一定要让孩子做相对容易的套卷恢复下状态，提高自信心，因为难题做多了总会有心理疲倦感，导致兴奋度不够，这会影响后面重大考试的状态，所以想要孩子大考出成绩，之前的辅导训练是要成体系的，既要关注硬实力把难度练够，又有关注软实力做好心理按摩，就像体育比赛争金夺银的运动员一样，不具备实力不再最好的状态，想要奥运会拿金牌等上领奖台也是不可能的。

故不能一味傻练，更不能不练，在现今各类机构辅导班，绝大部分连辅导训练内容的对于中考针对性还不到位的时候，我们提出以上这个新观点，预计他们很难做到，在我们圈子里面的孩子，有幸会跟着我们一起练，那圈外的家长们，就建议如果复习的内容体系无法一时做到，那就记住这点“考前别上大难度训练”，让孩子从考点梳理上入手抚平下心态。对于考点梳理我们最后一次会有串讲，圈子里面的家长就不用着急自己入手了，跟住了就可以了。

这就是常说的控制节奏，调整状态，因为人不可能一直都处于最佳状态，总会出现状态的波峰或波谷，如果最好状态的出现在中考时，这就是我们所有人梦寐以求的结果，所以我们就把如何调整状态，毫不保留的告诉大家了，即使做起来控制训练节奏不容易，大家也最好试着去给孩子创建状态“安全垫”，效果再小，做也总比不做强，因为我们去年就曾看到过，一位双菱前50的孩子，最终在中考时状态崩盘，都没有进入市区前10000名，希望大家引以为鉴。

满怀信心，迎接一模考试。

作者得道Albert专注天津教育，寻求学业规划、转学择校、志愿填报、辅导培训等方面，欢迎交流咨询。

Ps. 得道数学是Albert老师在学业规划咨询之后，创建的一个培训圈子体系，借名“得道”，意在“取乎其理，道在其中”，目的就是探求题目的内在规律，掌握解题之道后，做出来就是再自然不过的事了。