中小学或实施“5+2教学模式”，或于25年执行，学生能忍受压力吗

九年义务教育阶段的中小学生正值身体发育的黄金期，也是最需要休息和睡眠的时候，这一时期的学生大多会因为你影响心智尚未发育成熟的原因，此时的他们也不会把过多的时间和精力放在学习上放在成绩的提升上。需要家长和人民教师慢慢的引导他们才能让学生对学习充满兴趣，否则也会影响学生成绩的提升。

现如今大多数家庭都是双职工家庭，夫妻双方均需要外出工作，这也导致许多年轻的夫妻根本无法在规定的时间内接孩子放学。如果让学生独自乘坐校车或公交车回家的话，也会把孩子置于危险之中。

为了保证学生的安全，同时也是为了进一步缓解家长辅导孩子夙愿时产生的矛盾和压力，教育部门决定针对中小学阶段的学生于2025年新学期开学后将正式实行--课后5+2教学模式。新方案的实施受到诸多家长的一致支持，各地家长普遍希望教育部门能够早日在全国范围内普及，更好地维护教育的公平公正性，避免教育乱象新型的发生。

中小学或实施“5+2教学模式”，或于25年执行，学生能忍受压力吗？

课后5+2教学模式执行，以前教育部门曾执行过课后延时服务政策，这两项政策有异曲同工之处，相比于课后延时服务政策，课后5+2教学模式会更加人性化和合理，一切的选择权交到学生和家长的手中，如果家长不希望让孩子参加这项政策的话，又可以选择放弃参加这项政策，放学后及时到学校接孩子回家就可以。

课后5+2教学模式的实施时间是：

每周一到周五5天的时间，学生放学后需要继续留在学校内学习两个小时，正常情况下，中小学生的放学时间为4:30~5:30，课后5+2教学模式执行以后，中小学生的放学时间可以改为6:30~7:30，这个时间家长正好可以在下班后再来学校接孩子放学，更好地保障中小学阶段学生的安全。

这项政策的执行会完全适应双减政策执行的初衷不会额外增加学生的学习负担和压力，课后5+2教学模式执行以后，学生留校的两个小时内可以在人民教师的带领下完成家庭作业，学生在学业上遇到不同的难题，也能及时询问老师，尽快解决，提高学生的学习效率，避免学生拿着。较多的作业，回到家后再由家长辅导孩子做作业，缓解家长的矛盾，也能避免学生与家长之间产生不必要的麻烦和冲突。

对于那些学有余力的学生，在完成家庭作业后可以尽情的去操场上奔跑跳跃，享受愉快的童年时光，同样教育部门也会带着这类学生组织各种课外兴趣活动和社团活动，从而培养学生在德智体美劳全方面的发展，让学生在校期间多学习一门特长，拓宽学生的眼界，不再让学生做只会读书的书呆子。

课后5+2教学模式的执行有助于教育资源的均衡分配，让更多的学生能够获得必要的辅导和支持的机会，体现出教育的公平公正性，尽管课后5+2教学模式会带来诸多好处，但也存在较多的挑战和争议，教师可能需要牺牲掉自己的休息时间，参与到这项政策中，也会再次增加教师的工作负担和压力。

所以对于那些积极参与到这项政策中的人民教师教育部门会给予他们额外的提高教师的整体收入水平，避免教师出行消极怠工的情况。对于中小学生而言，新政策的执行不会对学生产生任何的影响，反而有助于学生的健康成长，也受到众多家长的一致支持。