探寻秋意！黄金谷学校开展“寻找秋天”主题实践活动

为让学生走出课本、走进生活，在自主探究与合作实践中全方位感知秋天的景色、文化与诗意，近日，济南高新区黄金谷学校二年级2班开展“探秘秋天，悦享秋韵”主题探究学习系列活动。本次探究学习以学生自主探究为核心，围绕“秋天有什么、秋天美在哪里、秋天藏着哪些文化”三个驱动问题展开，同学们分组合作、分工参与，有的负责观察记录，有的负责拍摄整理，有的负责创作展示，在真实情境中观察秋天、体验秋天、赞美秋天，将课堂学习与生活实践有机结合。

为亲身感知秋天的变化，同学们走进校园、走进自然，开展秋日观察拍摄活动。大家认真观察树叶变色、秋风落叶、秋日蓝天、秋日花草等秋日景象，用手中的镜头记录秋天的点滴变化。有的同学专注拍摄金黄的落叶，有的记录蓝天白云下的校园秋景，还有的捕捉了秋日里依然盛开的花朵。在拍摄过程中，同学们互相交流发现，分享拍摄心得，学会细致观察、用心发现，真实感受四季更迭的自然之美，完成了自然观察任务，也提升了观察能力和审美能力。

结合语文课堂秋日诗词学习，班级开展秋天诗配画创作活动。同学们将学到的秋日诗词与绘画创作结合，根据诗词意境构思画面，用画笔描绘心中的秋天。有的侧重描绘秋日山林的丰富色彩，有的表现秋日天空的澄澈高远，还有的刻画秋日花草的独特姿态。创作过程中，同学们互相欣赏作品，交流创作思路，一幅幅诗画作品体现了孩子们对秋天的理解与创作，实现了“读诗、懂秋、画秋”的深度学习。

为展示学习成果，班级组织秋日诗词吟诵展示。同学们依次登台，自信诵读秋日经典诗词，声音洪亮、感情饱满。在朗朗书声中，同学们感受秋天的文化韵味，分享探究学习的收获，现场气氛热烈。

本次秋天主题探究学习打破了课堂界限，让学生以观察、探究、创作、展示的完整方式开展自主学习。同学们在实践中探索自然、感悟文化、收获成长，不仅积累了关于秋天的知识，更培养了善于观察、乐于思考、勇于实践的良好品质，团队协作能力也得到了提升。

今后，班级将继续依托主题探究活动，创新学习形式，丰富学习内容，围绕不同季节、不同主题开展系列探究实践，让学生在体验中学习，在探究中成长，不断提升综合素养。