数学预习的4步黄金法则，90%的孩子都不会

90%的孩子，在进行数学预习时，往往只是敷衍了事，甚至由于自己不懂得如何预习，最终反倒宣称预习毫无用处。

在这篇文章中，我将为大家讲解数学预习的4步黄金法则。

倘若您能够掌握这种预习方法，数学成绩的提升将不再是遥不可及的梦想。还请您先点赞收藏。

第一步，就小学阶段而言，我认为充分利用好数学课本便足矣。而到了初中，在预习时可以考虑购置一本教辅，例如教材全解之类的。

初中课本上的探究板块会显著增多，知识点也会变得更为复杂。此时，借助教辅书进行预习，或许能更好地适应考试，使知识点的梳理更为清晰。

第二个步骤，开始阅读您的预习材料，可以朗读，也可以默读，这并非关键所在。

重点是您手中必须持有一支笔，要做什么呢？在边预习边阅读的过程中进行圈圈画画。这个预习步骤对您的考试极具益处。

实际上，数学题目大致可分为两类，一种是简单题，另一种是难题。

对于简单题而言，最为关键的是避免粗心大意。所以我建议您在预习时，将书中的名词、关键词圈出来，这其实是在锻炼您在考试时不遗漏条件，能够准确圈出题目中关键词的习惯。这种习惯完全可以在数学预习过程中加以训练。

特别是数学课本中那些加粗、标黑的名词，例如人教版五年级下册第14页，课本将质数、合数这样的数学概念进行了标粗处理。那么在预习时，您就应当学会进行圈画，从课本的提示出发，逐步锻炼自己找出一句话中关键词的能力。

而对于难题来说，往往题目中会出现众多抽象的概念以及繁杂的条件，文字堆积在一起，让人难以找到突破口。长此以往，便会觉得数学愈发困难。而克服这一问题的关键仍然在于您预习时的圈画。

当您能够将书本或教辅书中的重点词语圈出后，一定要举例说明，即将这些抽象词语用自己的话语进行具象化解释。这锻炼的是您分析条件、剖析词语的能力。如此一来，在考试时面对那些冗长的题目，您也能够逐步将其化简，理解题目中信息的含义。

第三步，要对书上的公式进行推导。

我发现当下有许多人对此并不重视，但我要告诉您，已有众多名校在自己的试卷中加入了对这类题目的考查。

例如，有一道颇为经典的题目：已知正方形的面积是边长乘边长，要求证明长方形的面积等于长乘宽。然而，95%的孩子在看到这道题目时都感到茫然，因为老师只是让他们天天背书，记住长方形的面积等于长乘宽，他们从未思考过这个公式的由来以及其实质内容，对吧？

尤其是到了高年级，随着年级的升高，公式数量增多，您会看到许多人拿着一本数学小册子，一味地背诵公式，这是极为怪异的现象。因为数学绝非依靠死记硬背就能学好的，对于数学公式，您必须进行推导。而且在推导的过程中，有一个极为重要的核心，那就是您能够调动自己的前置知识，特别是在几何这一板块。

比如说在初中，学习三角形内角和等于180度时，其推导依靠的是两直线平行内错角相等的前置知识。通过这种推导过程，您可以回溯自己之前所学的知识是否已经遗忘。倘若遗忘，就应当及时进行复习，明白了吗？这便是通过预习，帮您找准需要复习的内容。

第四步，去做一下课本当中或者是您教辅书上的例题。

请注意，我所说的是只做例题，并非让您去做课后的习题，习题是留待课后进行巩固的。

如果您在预习时就将所有习题都做完了，那么在进行巩固时又该做些什么呢？实际上，例题是帮助您理解数学知识如何运用的最佳材料。

现今有许多人并不重视例题，反而热衷于钻研那些偏题、怪题以及特别困难的题目。但实际上，这些题目归根结底，都是由例题演变而来的。例题是母题，其他题目则是子题。如果您不去认真探究例题，归纳例题的解决方法，那么在做其他题目时就只能依靠运气了。

例题，是编写书籍或教辅的人员的智慧结晶。

只要您将这个母本学会了，学习数学便能有的放矢。那么您可能会问，如果我写不出这个例题该怎么办呢？没关系，因为今天您是在进行预习！在预习过程中遇到不会的问题，是再正常不过的了。

您只需在上面做好标记，第二天上课时，认真听老师讲解这部分内容即可。这其实就是预习的意义所在，能够帮助您找到上课的重点，提升自己的听课效率。

以上便是我今天所讲的数学预习黄金4步法则，这是那些随意糊弄预习的人永远无法知晓的预习方法，一定要去执行哦，期待您数学成绩的提升！