还在为孩子记单词发愁？这些技巧快接住！

家有小学生的家长们，是不是都有这样的苦恼：孩子背单词那叫一个费劲，要么死记硬背，记了就忘；要么背着背着就没了兴趣，开始走神开小差。看着孩子对着单词表愁眉苦脸，咱们心里也着急。其实，小学阶段是英语打基础的黄金时期，单词量就像是基石，基石不稳，往后的英语学习之路只会越走越艰难。别愁啦！今天我就给大家分享几个超实用的小学英语单词记忆技巧，帮孩子把词汇量轻松提上去。

技巧一：巧用 “合成法”，单词一加一

咱们先来说说 “合成法”，这可是个超有趣的记单词妙招。简单来讲，就是把两个或者两个以上的单词组合在一起，变成一个全新的单词，就像玩拼积木一样。比如说 “blackboard”，“black” 是黑色，“board” 是板子，合起来 “blackboard” 可不就是咱们上课用的黑板嘛。再比如 “class” 是班级，“room” 是房间，“classroom” 就是同学们每天上课的教室。

家长们可以和孩子一起玩这样的游戏：把家里的物品或者日常看到的东西，用合成法来创造新单词，像 “bed” 床 + “room” 房间 = “bedroom” 卧室，“sun” 太阳 + “flower” 花 = “sunflower” 向日葵。一边玩，一边拆分、组合，孩子就能轻松记住这些单词，还能感受到英语的奇妙之处，学起来自然就有劲儿啦！

技巧二：“转换法” 来袭，词性随心变

接下来的这个 “转换法”，那更是神奇，能让单词像孙悟空一样 “七十二变”。它指的是同一个单词，词性一变，词义也跟着变了。比如说 “cook”，作名词的时候，它是 “厨师”，像 “My father is a good cook.（我爸爸是个很棒的厨师）”；作动词呢，就成了 “烹饪”，“My mother is cooking dinner in the kitchen.（我妈妈正在厨房做晚饭）”。还有 “water”，名词是 “水”，“I drink some water.（我喝了些水）”，动词就是 “浇水”，“Please water the flowers.（请给花浇浇水）”。

孩子在阅读英语文章或者做练习题的时候，家长要引导他们多留意这些词性转换的情况。一旦掌握了，以后遇到类似的，就能举一反三，一个单词顶俩，词汇量可不就蹭蹭往上涨啦！

技巧三：“派生法” 助力，前缀后缀有魔力

再瞧瞧这 “派生法”，就像是给单词施魔法，在词根前面或者后面加上前缀、后缀，立马变出一个新单词，词义也跟着有了新变化。先来说说前缀，常见的有 “un-” ，它就像个 “否定大师”，加在形容词前面，就表示相反的意思。像 “happy” 是开心，“unhappy” 就成了不开心；还有 “in-”“im-” 也有类似的否定作用，比如 “possible” 是可能，“impossible” 就是不可能。

后缀的作用也不容小觑，“-er” 通常表示做某种动作的人或者职业，“farm” 是农场，加上 “-er” 变成 “farmer” ，就是农民啦；“-ful” 加在名词后面，就变成了形容词，有 “充满…… 的” 意思，“use” 是使用，“useful” 就是有用的。家长可以引导孩子把学过的单词拿出来，试着加加前缀、后缀，变出更多新单词，拓展词汇 “家族”。

技巧四：分类记忆，打造单词 “收纳盒”

还有一个超实用的方法，那就是分类记忆。咱们把单词按照不同的类别进行整理，就像把家里的东西分类收纳一样，找起来方便，记起来也轻松。比如说文具类，有 “pen” 钢笔、“pencil” 铅笔、“pencil-case” 铅笔盒、“ruler” 尺子、“eraser” 橡皮；食品类呢，像 “rice” 米饭、“bread” 面包、“beef” 牛肉、“milk” 牛奶；动物类，“cat” 猫、“dog” 狗、“pig” 猪、“cow” 牛。

当孩子在学习新单词的时候，家长可以引导他们想一想，这个单词属于哪一类，已经学过的同类单词还有哪些。平时也可以制作一些单词卡片，一面写单词，一面画或者贴上对应类别的小图案，随时拿出来复习，让孩子对各类单词的印象越来越深刻。

技巧五：整体记忆，字母 “组团” 来帮忙

咱们学汉字的时候，可不是一笔一划去记每个字，大多是根据部首组合来整体记忆，对吧？记英语单词也能用类似的法子！把几个字母当作一个整体来记，再和其他字母或字母组合拼成新单词，难度一下子就降下来了。就像 “ow” 这个组合，加上不同字母，能变出 “how”（怎么）、“cow”（奶牛）、“low”（低的）、“now”（现在）、“town”（城镇）、“down”（向下）、“know”（知道）等好多单词。还有 “ight”，前面添上不同字母，就有了 “eight”（八）、“light”（光、轻的）、“right”（正确的、右边）、“fight”（打架、战斗）、“night”（夜晚）、“sight”（视力、景象）。

家长们可以帮孩子把这些常见的字母组合整理出来，每天抽点时间专门记一记，等孩子把这些组合熟透了，再碰到含这些组合的单词，那记起来就跟玩儿似的，轻松又高效！

技巧六：联想记忆，开启奇幻单词之旅

最后这个联想记忆法，那可是充满了奇幻色彩，能让孩子的想象力尽情驰骋。一方面，有些英语单词就像象形文字一样，藏着小秘密。比如说 “orange”，首字母 “o” 是不是很像一个圆滚滚的橙子模样？还有 “lion”，“l” 长长的，多像狮子那威风凛凛的尾巴呀。孩子在记这些单词的时候，脑海里就浮现出对应的画面，印象能不深刻嘛！

另一方面，咱们还可以从生活场景出发联想。像看到停车场上大大的 “P”，就想到 “parking”，停车的地方；每次进家门，看到门（door），就顺便复习一下 “door” 这个单词，再联想一下开门（open the door）、关门（close the door）的动作，把单词和生活紧紧绑在一起，随时随地都能记。这种联想记忆，不仅让单词不再枯燥，还能激发孩子主动探索的欲望，单词想忘都难咯！

技巧七：读音记忆，跟着发音写单词

英语作为一种拼音文字，大部分单词是符合拼读规则的，读音和拼写之间存在着紧密的联系。咱们只要把读音读准了，再依据读音规则，就能把单词拼写出来，就像跟着音乐节奏跳舞一样自然。就拿 “cat” 来说，字母 “c” 发 /k/ 音，“a” 发 /æ/ 音，“t” 发 /t/ 音，把这些音连起来读，再对应字母，单词就轻松写出来啦。再看 “dog”，“d” 是 /d/ 音，“o” 发 /ɔː/ 音，“g” 读 /ɡ/ 音，读顺了，拼写也不在话下。

家长们可以陪着孩子多听一些纯正的英语发音材料，像英语儿歌、原声动画、有声绘本等，让孩子熟悉英语的韵律和节奏，培养语感。在学新单词的时候，先别急着让孩子死记硬背字母组合，而是引导他们听读音，试着把单词按音节拆分开，感受每个音节的发音，再慢慢拼出单词，这样既能提升孩子的听力，又能让单词记忆变得轻松高效，一举两得！

互动环节 | 一起聊聊记单词

好啦，以上就是我给大家分享的几个超实用的小学英语单词记忆技巧。家长们，不妨在评论区说一说，您家孩子平时都是用什么方法记单词的呢？效果怎么样？也欢迎大家把今天学到的技巧分享给身边有需要的朋友，让更多孩子受益。要是在实践过程中遇到什么问题，或者孩子有了新的进步，都来评论区唠唠，咱们一起帮孩子攻克单词关，让英语学习之路越走越顺！后续我还会分享更多学习干货，记得关注我哟，咱们下期再见！