留住千里马 “拴马桩”不如“青草原”

近日，

某地一学校以“保障教学稳定性”为由，

要求新入职教师签订

“不得参加公务员及编制类考试”承诺书，

消息随即在社会上引发热议。

事后，

当地教育主管部门介入调查，

及时纠正了学校的行为。

从表面看，教育机构以“稳定”之名行“禁锢”之实，剥夺了劳动者的职业选择权；从深处思考，这折射的是个别管理者对人才规律的认知错位——把活水圈成死潭。

人们常说：“一把沙子，握得越紧，流失得越快。”道理浅显易懂：我们用力想要紧紧抓住某些东西，反而越容易失去；如果适度放松，用更温和、更理性的方式去珍惜和把握，却可以轻松获得。

该事件中，一纸禁止考公考编的承诺书，其实就像用一根拴马桩简单粗暴地将千里马拴住，这无疑是将人才流动的现代命题推回“以绳锁骥”的陈旧逻辑。

翻看历史，祖先给我们留下了许多驭马智慧：千金市骨引得千里马群嘶鸣，九方皋相马看透筋骨外的神韵，汉武帝为汗血宝马打通西域通道。

这些故事里跃动着

永恒的人才管理真谛——

真正的千里马，

从来不是靠缰绳拴住的。

那留住千里马的究竟是什么？

历史给过答案！

公元前314年，燕国发生内乱，齐国乘机出兵侵占了燕国的部分领土。燕昭王即位后消除内乱，决心招纳天下有才能的人振兴燕国。为此，燕昭王“为郭隗筑宫而师之”，引得乐毅自魏往、邹衍自齐来，这就是著名的“黄金台”故事。

燕昭王筑黄金台引才留才成功，并非黄金的力量，而是对人才规律的深刻认知：筑巢引凤，本质是创造价值共生平台。

反观今日个别管理者，要求骏马日行千里，却只肯喂食糟糠。这种“既要又要”的悖论，早在战国时期就被孟尝君门客“食无鱼出无车”的抗议戳穿过；唐代“第一文豪”韩愈在《马说》中痛陈了“策之不以其道，食之不能尽其材”的荒谬。

在历史和当今社会，我们能找到不少鲜活的正面案例：汉武帝为引进大宛汗血宝马发兵西域打通商道，却意外造就了驼铃悠扬的丝绸之路；盛唐长安允许士子在国子监与幕府间自由流动，造就了李白“天子呼来不上船”的洒脱；宋代书院山长与官员身份互通，催生了朱熹、陆九渊等思想巨擘；深圳中学用百万年薪聘请清华北大毕业生，五年后其教师团队发表的科研论文、带出的竞赛成绩证明了“种好草场”的长期价值；浙江某县将教师工资与公务员同步调整，配套推出“弹性坐班”“学术假”制度，三年内教师流失率大幅下降。

这些案例揭示了一个朴素的道理：真正的人才政策不应是如何限制离开，而应是如何让人不愿离开。

让人才不愿离开，可提高薪酬待遇，可打通职业发展通道，也可减少形式主义负担……

总之，

管理者要跳出管束思维，

拆除“拴马桩”，

种出“青草原”。